5月24日至26日，中國科學(xué)院院士彭建兵、美國國家科學(xué)院外籍院士歐陽志云、中共中央黨校李宏偉教授、浙江理工大學(xué)梁宗鎖教授、長安大學(xué)錢會教授、中國人民大學(xué)昌敦虎研究員6位專家做客我?！扒貛X大講堂”作系列學(xué)術(shù)報告。期間，梁宗鎖教授及陜西省獼猴桃工程技術(shù)研究中心主任雷玉山受聘為我?？妥淌?。

彭建兵院士以《對話秦嶺——生態(tài)地質(zhì)-生態(tài)屏障-生態(tài)水塔-生態(tài)效益》為題，用鮮活的研究案例闡釋了秦嶺作為“生態(tài)屏障”的戰(zhàn)略價值、“中央水塔”的資源命脈以及“生態(tài)效益”的可持續(xù)邏輯，為師生揭示秦嶺生態(tài)系統(tǒng)的地質(zhì)奧秘，鼓勵青年教師投身秦嶺生態(tài)保護(hù)，做“研究型學(xué)者”。

歐陽志云院士以《高質(zhì)量建設(shè)國家公園——進(jìn)展、挑戰(zhàn)與對策》為題，圍繞國家公園建設(shè)進(jìn)展、面臨的問題與挑戰(zhàn)，生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)探索，深入淺出地闡釋了國家公園建設(shè)的戰(zhàn)略意義，厘清了秦嶺國家公園的核心價值，剖析了國家公園建設(shè)的具體實施路徑，為在場師生帶來了新的思考與啟示。

李宏偉教授以《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想》為題，緊密圍繞習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成與發(fā)展、核心要義、實踐要求，結(jié)合豐富多樣的生態(tài)文明建設(shè)實踐案例，闡釋和解讀了21世紀(jì)中國秦嶺觀，對為什么要建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)什么樣的生態(tài)文明、怎樣建設(shè)生態(tài)文明進(jìn)行了深入剖析。

梁宗鎖教授以《植物次生代謝調(diào)控與藥材質(zhì)量控制》為題，圍繞丹參等秦嶺特色藥用植物資源開發(fā)利用，分析了“有效活性成分提取”“丹參酮、丹酚酸等植物次生代謝產(chǎn)物生物合成代謝途徑及通路調(diào)控”等生物技術(shù)在提高藥用植物活性成分含量中的應(yīng)用方法，鼓勵教師在企業(yè)車間、種植田里凝練科學(xué)問題、解決實際問題。

錢會教授以《秦嶺生態(tài)功能與保護(hù)》為題作了學(xué)術(shù)報告，他從秦嶺的地理特征與生態(tài)地位切入，系統(tǒng)闡釋了秦嶺作為“國家中央水塔”“生物基因庫”和“氣候調(diào)節(jié)器”的多重功能，并結(jié)合詳實數(shù)據(jù)分析了當(dāng)前秦嶺面臨的植被退化、水土流失、生物多樣性減少、山地災(zāi)害頻發(fā)等生態(tài)環(huán)境問題，強(qiáng)調(diào)要探索秦嶺生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，促進(jìn)生態(tài)價值向經(jīng)濟(jì)價值轉(zhuǎn)化。

昌敦虎研究員以《綠水青山就是金山銀山的理論與實踐》為題，從環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角闡釋了綠水青山就是金山銀山的理論價值，指出“綠水青山就是金山銀山”理論是中國生態(tài)文明實踐對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的創(chuàng)新，為全世界提供了新的發(fā)展模式。師生圍繞報告中關(guān)于不同地區(qū)環(huán)境成本計算、國家公園建設(shè)、環(huán)境治理體系、生態(tài)產(chǎn)品實現(xiàn)機(jī)制等問題，與昌敦虎研究員進(jìn)行了研討。

相關(guān)各學(xué)院師生共計2000余人分別聽取了院士、專家報告會。師生紛紛表示，與會專家通過前沿理論闡釋與典型案例剖析，為區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)與高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了前瞻性建議。未來，學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮學(xué)科及人才優(yōu)勢，深化秦嶺相關(guān)領(lǐng)域研究，為守護(hù)“中華祖脈”“中央水塔”貢獻(xiàn)智慧力量，實現(xiàn)立足秦嶺生態(tài)保護(hù)的特色化高質(zhì)量發(fā)展。

（文/各二級單位 圖/劉勇朝 編輯/王鵬舉 審核/王霄飛）