化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院曹寶月：疫情暫緩了返校的路途，但止不住學(xué)生汲取知識的腳步。一根細細的網(wǎng)線，將散布在五湖四海的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)大一學(xué)子們“聚攏”到無機化學(xué)“網(wǎng)絡(luò)課堂”：課前發(fā)布詳細教學(xué)計劃、教學(xué)PPT和相關(guān)教學(xué)資源，利用在線課程頻做好預(yù)習(xí)；課堂上通過釘釘平臺直播重點和難點，開展線上答疑和討論，利用雨課堂檢驗學(xué)習(xí)效果；課后通過商苑化學(xué)公眾號、微信等提升學(xué)習(xí)效果。如此一來，即使相隔千里的我們也同樣“天涯若同窗”，未謀面，勝似見面！春已至，校園再見！

生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院李旭歡：通過這周的線上教學(xué)，我有了一些收獲和感受：首先，學(xué)生對于線上教學(xué)還是比較容易接受的，那么教師就要做好線上教學(xué)中課程的安排和與學(xué)生的互動，在直播或者視頻會議中能夠全方位的觀察到每一位學(xué)生的動態(tài)；其次，線上教學(xué)還需要教師不斷地摸索和改進，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平?？傮w來說，學(xué)生對線上教學(xué)的熱情比較高漲，老師們體驗這另外一種新教學(xué)方法，師生共同努力、一起進步。希望疫情早日過去，與學(xué)生們能夠盡快再見校園。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院張紅俠：疫情雖在，教學(xué)熱情依舊。經(jīng)過數(shù)十天的準(zhǔn)備，我首次開啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用“互動平臺+錄播教學(xué)”，課前將錄制好的教學(xué)視頻與課件上傳，通過教學(xué)視頻展示、頭腦風(fēng)暴、在線研討答疑等環(huán)節(jié)展開。“互動平臺+釘釘直播”在線教學(xué)模式，同時兼顧課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和討論、以及課后拓展和作業(yè)等環(huán)節(jié)，更能夠兼顧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)，不讓每位學(xué)生掉隊。

經(jīng)濟管理學(xué)院周方舟：疫情給我們的教學(xué)工作帶來挑戰(zhàn)，在線教學(xué)就是課堂革命。從以前的線下教學(xué)，到課堂教學(xué)改革中嘗試的混合式教學(xué)，再到此次完全的線上教學(xué)，這不僅僅是新的教學(xué)模式的推廣和現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，它更需要我們進一步去思考。線上教學(xué)，課程設(shè)計的形式、重點、體系等都需要重塑，比如教學(xué)平臺的選擇、直播課程的時長、學(xué)生互動的方式以及怎樣更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等，都值得我們?nèi)パ芯咳ヌ剿鳌?/p>

健康管理學(xué)院李夢姣：“積力之所舉，則無不勝也”。面臨新冠肺炎疫情采用基于網(wǎng)絡(luò)的線上授課，是一次啟迪與發(fā)揮主觀能動性、引導(dǎo)學(xué)生主動使用網(wǎng)絡(luò)資源、鍛煉提高自主學(xué)習(xí)能力的機會。天涯若同窗，云端共課堂。同學(xué)們與久未謀面的“主播”共同體驗這場“線上知識盛宴”，興趣很大。由于前期準(zhǔn)備較充分，結(jié)合疫情引入熱點話題，設(shè)備也經(jīng)過了反復(fù)測試，各環(huán)節(jié)開展順利。雖然“線上”和“線下”教學(xué)形式上有區(qū)別，其實相輔相成、相得益彰，應(yīng)努力尋求共性，確保教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)學(xué)院袁志正：通過一周的直播教學(xué)，我感覺網(wǎng)絡(luò)直播有著比常規(guī)教學(xué)更靈活、便捷的特點。在授課中通過PPT、視頻、音頻、發(fā)布任務(wù)等完成課堂教學(xué)，批閱作業(yè)、考勤等方面效率更高，更易管理。課堂互動方式多樣，如：一對一連麥，公屏討論，小組視頻會議等，同學(xué)們能積極參與，氣氛熱烈。手機電腦互聯(lián)，使得整個教學(xué)實現(xiàn)自由切換，教學(xué)視頻回放也成為了教學(xué)的有力補充，為學(xué)生提供了復(fù)習(xí)重溫機會，教學(xué)效果明顯。線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來的教學(xué)中，線上教學(xué)將是教學(xué)中的重要組成部分，線上和線下相輔相成，必將取得很好的教學(xué)效果。當(dāng)下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

體育教學(xué)研究部張玉蘭：體育教學(xué)是一門示范性很強的學(xué)科，為了更好地展示居家鍛煉方法，從理論到實踐，我們的教學(xué)團隊通過微信、keep、悅動、咕咚多個平臺整合教學(xué)資源，為了示范動作更加直觀性，通過抖音、微視等形式精心錄制小視頻。經(jīng)過一周在線教學(xué)的實戰(zhàn)，收獲滿滿：在線教學(xué)豐富了體育教師的教學(xué)手段，課后學(xué)生也可以回放課堂，鞏固練習(xí)的效果較好，線上打卡提交作業(yè)，教師隨時關(guān)注和督促學(xué)生平時的鍛煉。同時，深深地感受到：自己在線教學(xué)的知識儲備量還有點單薄，對一些共享學(xué)習(xí)平臺的使用理念還沒有構(gòu)建起來，在線聽課對象不僅僅局限于學(xué)生了，還有家人和朋友，所以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教法的選擇都需要不斷地摸索和改進。

學(xué)生篇

馬克思主義學(xué)院思政1701班令淑娟：學(xué)校開展線上教學(xué)對我們來說感觸頗深。一是極大地激發(fā)了我們的自主學(xué)習(xí)意識，提升了我們積極主動安排學(xué)習(xí)計劃的行動力；二是通過在線直播的方式授課，教學(xué)形式新穎起來，課程內(nèi)容也很豐富，極大地提升了我們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的人文情懷；三是在線上學(xué)習(xí)過程中，老師們將全國上下齊心協(xié)力防疫抗疫中涌現(xiàn)的先進人物、典型事跡融入到課堂教學(xué)中，教育引導(dǎo)我們弘揚愛國主義精神，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓我們真切感受到社會主義制度的優(yōu)越性；四是課程互動頻繁，老師們與同學(xué)們經(jīng)常就相關(guān)問題在學(xué)習(xí)群進行熱議，老師們都能細心、耐心解答問題，同學(xué)們在討論中激發(fā)了興趣，開闊了思路，拓寬了視野，豐富了專業(yè)涵養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，讓我們的生活變得充盈起來，通過知識，讓我們心情也變得明媚起來。

人文學(xué)院英語1701班楊婷鈺：一周來，各位老師各顯神通，利用QQ直播，釘釘群，學(xué)習(xí)通，中國大學(xué)mooc等各種網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)，甚至有的老師當(dāng)起了“主播”“各位同學(xué)請注意，網(wǎng)絡(luò)通暢請扣6，有問題請扣0?！彪m然隔著屏幕，我們依舊被老師的人格魅力所吸引，雖然有時候網(wǎng)絡(luò)些許卡頓，但我們依舊熱烈討論，認真、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。疫情當(dāng)前，“見屏如面”讓我們一起期待春暖花開，一起重返商院！

數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院數(shù)學(xué)1802班魚坤：一周以來，我積極參加各門課程在線教學(xué)，認真完成作業(yè)，感覺收獲頗豐。開展網(wǎng)上教學(xué)，是教育對戰(zhàn)“疫”最大的貢獻。線上學(xué)習(xí)期間不僅學(xué)習(xí)到知識，更提高了我們的自主管理能力，讓我們自己更加認識到“學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要”，這種管理自我的自覺和自主學(xué)習(xí)的能力，使我們更有責(zé)任心和創(chuàng)造力。

電子信息與電氣工程學(xué)院電科1801班劉朋花：在所有老師的精心準(zhǔn)備下，在線教學(xué)順利展開。各類在線教學(xué)軟件，讓我們感受到了老師們的熱情和辛勞，輕松的互動，督促性的章末測驗，特別是老師會把大家做錯的題，在下次課前詳細講解，幫助大家回憶之前的內(nèi)容，以便于更好吸收課堂的內(nèi)容。但是還是希望早日回歸校園，希望此次疫情盡早結(jié)束，中國加油！

化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院循環(huán)1801班鄧惋心：一周的在線學(xué)習(xí)，讓我們在家里也同樣感受到了課堂的熱烈氛圍，老師們不僅認真安排教學(xué)，精挑細選最適合我們的在線課程，進行課堂檢測和答疑。通過分組得分的形式活躍課堂，讓我們一刻也不敢放松聽課，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。課后在復(fù)習(xí)總結(jié)時，直播回放可以讓我們再一次有針對性的查漏補缺。老師們克服各種困難為我們授課，同學(xué)們積極等待開播，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們在家學(xué)習(xí)效率更高，父母也看到了我們努力的一面，勁頭更足了！

生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院園林1701班高雪瑞：第一次嘗試線上學(xué)習(xí)，我覺得很新奇，充滿了興趣。在線授課通過屏幕與網(wǎng)絡(luò)將老師和學(xué)生緊密聯(lián)系了起來，老師教學(xué)形式十分多樣化，讓所有學(xué)生感受到耳目一新：利用云課堂和慕課網(wǎng)，并結(jié)合ppt進行授課 ；釘釘直播并在線連麥請部分同學(xué)來講解，調(diào)動同學(xué)們的積極性，從而讓同學(xué)們更好的接受和消化知識點。雖然疫情阻擋我們不能及時開學(xué)，但是通過網(wǎng)上授課我們每天都可以共同學(xué)習(xí)并且一起討論，更增添了同學(xué)和老師的互動與情意。我期待著疫情過后，春暖開花時，我們再聚校園。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院土木1921班杜宇航：新學(xué)期開始了，雖然肺炎疫情仍很嚴(yán)峻，但這絲毫沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐，經(jīng)過老師們的精心準(zhǔn)備，豐盛的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、溫馨的課前提示、獨特的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式、流暢的在線互動和無微不至的生活關(guān)懷，使我們徜徉在有“溫度”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中，真正領(lǐng)會“自主”的真諦?！斑h程直播教學(xué)”相比“面對面教學(xué)”來說確實有可重復(fù)性強（直播可回放）、形式更豐富、學(xué)生互動效果明顯等特點。希望疫情早日結(jié)束，世界和平，國泰民安，再續(xù)學(xué)緣。

經(jīng)濟管理學(xué)院電商1901班劉莉潔：線上教學(xué)對學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，沒老師監(jiān)督、沒教材，如果提前不熟知教學(xué)內(nèi)容，一堂課聽的云里霧里，因此，線上教學(xué)要求我們有極強的自律性。與線下教學(xué)相比，線上教學(xué)互動性是差了點，但非常時期，老師們也是搬出了“十八般兵器”，只為我們?nèi)缙陂_課，我們能做的就是配合老師，好好學(xué)習(xí)，這也是這個特殊時期我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有的樣子。

健康管理學(xué)院營養(yǎng)1801班谷蕊潔：在線教學(xué)使得學(xué)生有充足的時間不受地點限制進行學(xué)習(xí)，在一定程度上保證了學(xué)習(xí)自主性。同時進行線上簽到打卡，增強了學(xué)生的上課參與意識。生生互動、師生互動的直播課程形式，盡可能地還原了真實的課堂，這種新的授課形式可以改善傳統(tǒng)教學(xué)的刻板印象，提高學(xué)生的關(guān)注度，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生不用因為害羞或者不好意思提出自己的問題，在網(wǎng)絡(luò)上可以更加大膽地提問，很好。

藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)1901班許家璇：在線教學(xué)讓我感到很充實，每天都能學(xué)到新的知識。雖然隔著電腦屏幕但還是能感受到老師教學(xué)的熱情，作為學(xué)生，唯有認真對待，嚴(yán)格要求自己。每天按時到平臺進入直播課堂，聽授課教師的講授，老師們通過PPT、視頻、圖片講解新課，傳授知識，所有這些讓我在疫情的壓抑氛圍下增添了許多正能量，每天都過得很充實。我相信，在老師和同學(xué)們的努力下，我們一定會有更大的收獲，也期待我們學(xué)校的線上課堂更加豐富多彩。

大學(xué)體育2選修“跆拳道”選項課的漢語1912班郭維錦：經(jīng)過一周的在線學(xué)習(xí)，我感受到線上體育課依然可以活力四射、令人激情澎湃。老師們熱情的講授，細心的解答，讓我感受到距離不再是學(xué)習(xí)的阻礙。尤其是體育在線課程讓我們充滿了新鮮感！通過老師的線上指導(dǎo)鍛煉，我們不僅學(xué)到了知識，又強健了體魄。感謝各位老師的悉心指導(dǎo)，疫情當(dāng)前，我們?nèi)匀粫Φ膶W(xué)習(xí)和鍛煉，期待疫情結(jié)束之時，我們一起重逢在美麗明媚的商院校園！