3月18日上午，教育部高等教育教學(xué)評估中心舉辦了“新一輪審核評估實(shí)施在線輔導(dǎo)答疑活動(dòng)”，副校長劉寶盈，教務(wù)處、督導(dǎo)與評估中心、各二級院（部）相關(guān)人員參加了線上培訓(xùn)。

會(huì)議通過五方面內(nèi)容全面解讀“新一輪審核評估方案”，一是由教育部相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹新一輪審核評估實(shí)施政策背景及“十四五”布局安排；二是審核評估方案研制核心專家解讀“兩類四種”評估分類在以評定向促特色發(fā)展方面的總體設(shè)計(jì)和考慮；三是試點(diǎn)高校“現(xiàn)身說法”，分享交流如何選擇評估類型、把握評估重點(diǎn)以及選擇該評估類型對學(xué)校發(fā)展的價(jià)值和作用；四是省級教育行政部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分享交流如何立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和本省高等教育實(shí)際，做好“十四五”評估規(guī)劃的考慮；五是在線回答了審核評估相關(guān)問題。

本輪教育部審核評估分為“兩類四種”。第一類針對具有世界一流辦學(xué)目標(biāo)、一流師資隊(duì)伍和育人平臺(tái)，培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的普通本科高校，重點(diǎn)考察建設(shè)世界一流大學(xué)所必備的質(zhì)量保障能力及本科教育教學(xué)綜合改革舉措與成效。第二類針對高校的辦學(xué)定位和辦學(xué)歷史不同，具體又細(xì)化為三種類：一是適用于已參加過上輪審核評估，重點(diǎn)以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校；二是適用于已參加過上輪審核評估，重點(diǎn)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校；三是適用于已通過合格評估5年以上，首次參加審核評估、本科辦學(xué)歷史較短的地方應(yīng)用型普通本科高校。重點(diǎn)考察高校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、資源條件、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)成效等。審核評估程序包括評估申請、學(xué)校自評、專家評審、反饋結(jié)論、限期整改、督導(dǎo)復(fù)查。

本次培訓(xùn)為我校有序有效推進(jìn)審核評估工作提供了系統(tǒng)、細(xì)致的指引，對進(jìn)一步理解新一輪審核評估方案思想理念、制度設(shè)計(jì)核心用意，科學(xué)制定評估規(guī)劃，順利迎接新一輪審核評估奠定了良好基礎(chǔ)。

（文/圖 辛建軍 編輯/謝豪 審核/王霄飛）