9月3日，西安交大教學發(fā)展中心專家朱繼洲教授應邀為我校2016年新進青年教師作《信息化教育技術在高校課堂教學中的有效使用》的教學專題報告，干部人事處處長高榮發(fā)主持報告會。

報告中，朱繼洲教授憑借其長年扎根教育教學研究前沿和教學督導一線所積累的經(jīng)驗，向與會教師介紹了PPT在課堂教學中的重要作用，并分析了教師們在PPT教學實際應用中所存在的問題。他指出，PPT的設計應服務于講課需要，體現(xiàn)教學意圖，一切從教學效果出發(fā)。要想制作精美的PPT，應從吸引力、表現(xiàn)力和個性化三方面著手，他強調(diào)：“有Power的Point才是PPT”,現(xiàn)在有很多PPT往往陷入表現(xiàn)形式，忘記了原本最核心的目標——教育的效果在于點化和領悟。朱教授還介紹了幾種新型的教學模式，例如微課——一種以微型教學視頻為主要載體的情景化在線視頻網(wǎng)絡課程，翻轉(zhuǎn)課堂——一種師生角色互換的課堂教學模式，MOOC——大規(guī)模在線公開課等。他指出，高校課程建設與改革，與信息時代的社會進步和教育發(fā)展息息相關，因此一個優(yōu)秀高校教師應具備的基本素養(yǎng)就是掌握信息技術在教學中的應用。

他希望廣大教師在適應信息時代的學習環(huán)境和學習方式的同時，能參考并根據(jù)自身特點找到適合自己的授課方式，提高整體教學效果。

（文∕鄧許歡 圖∕馬賽 編輯/彭麗娟 審核/魚小強）