人文學院積極響應(yīng)學校根植地方行動計劃號召，按照“全體教師進政府、進企事業(yè)單位、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，積極開展校地、校企合作”的總要求，扎根基層企事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村，利用暑期20天時間集中開展服務(wù)地方經(jīng)濟、文化、旅游、基礎(chǔ)教育等根植項目9項，在渭南市、商州區(qū)、洛南縣、丹鳳縣等地展開調(diào)研、服務(wù)與研究活動，完成了預(yù)定的任務(wù)和目標，以實際行動深化學校內(nèi)涵式發(fā)展和開放辦學，發(fā)揮為地方經(jīng)濟文化發(fā)展及人才培養(yǎng)服務(wù)的作用，積極推進學校一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)。
旅游方面：《蟒嶺綠道紅色文化景觀平臺研究》與蟒嶺綠道及北寬坪美麗鄉(xiāng)村建設(shè)管理處文化旅游工作組（主體為商州區(qū)廣播電視臺）積極對接，組建工作小組。在文化旅游工作組，按照《北寬坪紅色紀念館布展大綱》負責相關(guān)紅色文化資料的整理工作，為隨后進行的紅色文化景觀平臺及旅游景區(qū)建設(shè)做好基礎(chǔ)資料準備工作。
《“商於古道”線性文化遺產(chǎn)研究》項目組匯集以往的研究成果，與商洛本地長期從事地方文化、熟悉當?shù)氐乩憝h(huán)境與歷史文化的學者交流，廣泛搜集資料。包括史書記載、地方學者收集的未公開出版的文集、筆記；深入民戶，調(diào)查取證。
基礎(chǔ)教育方面：《文科生在地方應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的困境與出路研究》項目組利用暑期對商洛學院在校文科學生進行了問卷調(diào)查，了解他們對轉(zhuǎn)型發(fā)展的理解及轉(zhuǎn)型所面臨的困惑；通過中國知網(wǎng)、圖書館等途徑收集高校文科生轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)文獻資料，為進一步解決文科生轉(zhuǎn)型發(fā)展的對策研究奠定了基礎(chǔ)。項目組成員積極幫助歷史學1502班同學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在項目組的認真指導下，1502班蘇輝等同學在暑期順利進行了“飔逸創(chuàng)意工作室”（其主要包括文案寫作、廣告設(shè)計、活動策劃等方面的基礎(chǔ)服務(wù)和文化創(chuàng)意類為主的訂制服務(wù)）的籌備工作，建立網(wǎng)站（WWW.siyicy.top），確定實體店的位置（晨光國際購物中心趕集網(wǎng)內(nèi)），并已向工商局申請注冊。
《商洛高職學校網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及提升措施》項目組大量搜集文獻，查閱網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其教育的書籍和文章，并對之前編寫的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問卷進行修改。目前已經(jīng)初步形成了包含54個題項的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)問卷，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育問卷尚在編制過程中。
商業(yè)銷售方面：《中國平安人壽保險股份有限公司商洛中心支公司營銷體系案例研究》項目組與中國平安人壽保險股份有限公司商洛中心支公司共同協(xié)作，向工作人員了解其公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況，了解熟悉保險行業(yè)；項目組成員還親臨平安保險集團體驗其營銷人員工作方式，調(diào)查研究其營銷體系，為更好地搞好銷售工作提供服務(wù)。
地方服務(wù)方面：《商州貧困村法律援助行動》項目是在商洛市商州區(qū)司法局領(lǐng)導下，人文社會科學學院教師張冷夫、許博參與下進行發(fā)揮教師個人專業(yè)特長，結(jié)合社會需求與政府工作計劃而進行的一項服務(wù)地方、鍛煉自身的社會公益性活動。暑期20多天的根植活動，項目組在活動中為困難農(nóng)民書寫起訴書、離婚協(xié)議、建房協(xié)議等各類法律文書十來份。接受市、區(qū)法律援助中心的指派援助案件，并辦理了3起法律援助。為家庭經(jīng)濟困難的當事人提供免費的法律幫助，為當事人解決傷害賠償、婚姻家庭矛盾等問題。
《關(guān)于商洛市近三年信訪工作現(xiàn)狀的調(diào)查報告》項目通過查閱商洛市信訪局近兩年的相關(guān)統(tǒng)計資料，與信訪接待人員座談，獲取了近兩年商洛市信訪狀況的基本數(shù)據(jù)，研究商洛市信訪現(xiàn)狀，并對其進行分析，探究其成功的經(jīng)驗和存在的不足。
全院教師走出校門，深入基層，與地方企事業(yè)單位合作，實施根植地方行動計劃，使教師接地氣，增加對社會的了解，在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，凝煉學科研究方向，必將提高教師的實踐能力。本次行動計劃實施效果已初見成效，項目的后續(xù)跟進研究也在有序開展。
（文/圖 人文學院 編輯/趙英卓 審核/魚小強）
