商洛學(xué)院根植地方行動計(jì)劃開展以來，該院各二級學(xué)院主動尋求根植切入點(diǎn)，積極申報(bào)根植項(xiàng)目，進(jìn)政府、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，從技術(shù)支撐、人員培訓(xùn)、品牌建設(shè)等方面進(jìn)行校企、校地合作，積極服務(wù)地方，取得了良好成效。

——提供多元化服務(wù) 搭建校地合作橋梁。該院經(jīng)管學(xué)院集中開展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，先后在商洛市文廣新局、商洛市巡特警支隊(duì)、商洛市供電分公司、中國郵政集團(tuán)商洛分公司、三岔河鎮(zhèn)政府、竹林關(guān)鎮(zhèn)政府、江山村景區(qū)等基層單位開展調(diào)研，，取得了良好成效，完成了預(yù)定的任務(wù)和目標(biāo)。

立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極納言獻(xiàn)策。《商洛及各縣（區(qū)）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的調(diào)查研究》項(xiàng)目組先后走訪調(diào)研商洛市文廣新局、商洛市博物館及商洛市天宇廣告?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司等20多家單位，收回調(diào)查問卷100份，重點(diǎn)調(diào)查商洛文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題?！渡搪迨忻利愢l(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及模式選擇》和《新常態(tài)下商洛旅游文化品牌建設(shè)研究》項(xiàng)目組通過實(shí)地調(diào)研商洛八大“美麗鄉(xiāng)村”以及部分3A級以上景區(qū)和與相關(guān)企事業(yè)單位、政府部門進(jìn)行座談，了解商洛旅游產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和制約因素。

滿足地方發(fā)展需求，搭建校地合作橋梁。《“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)背景下農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識和營銷手段的培訓(xùn)》項(xiàng)目組聚焦農(nóng)民創(chuàng)新意識和營銷手段的提高，培訓(xùn)了洛南縣樊村社區(qū)50名農(nóng)民；在做好校內(nèi)立項(xiàng)項(xiàng)目的同時(shí)，經(jīng)管學(xué)院自主開展與商州區(qū)三岔河鎮(zhèn)人民政府在產(chǎn)教融合、民生服務(wù)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的相關(guān)合作事宜；與商洛市巡特警支隊(duì)合作的治安防控體系構(gòu)建項(xiàng)目已初見雛形。

聚焦企業(yè)發(fā)展，提供多元化服務(wù)?！丁敖?jīng)致”財(cái)務(wù)咨詢服務(wù)有限責(zé)任公司》項(xiàng)目組完成了對本地區(qū)同類公司的調(diào)研、完成公司章程的擬定、對公司的注冊程序做了充分了解，對市場的需求做了充分的調(diào)研與論證，為公司今后正式運(yùn)營奠定了基礎(chǔ)；《商洛供電分公司電網(wǎng)應(yīng)急演練及仿真推演知識管理模塊的研究》項(xiàng)目組參與商洛供電分公司生產(chǎn)技術(shù)部關(guān)于電網(wǎng)應(yīng)急演練及仿真系統(tǒng)的階段性推進(jìn)會和研討會，跟隨生產(chǎn)技術(shù)部相關(guān)人員赴商南做應(yīng)急演練；同時(shí)與中國郵政集團(tuán)商洛分公司開展校企合作,就農(nóng)村電子商務(wù)推廣及扶貧應(yīng)用深度合作。

該院經(jīng)管院教師在此次根植行動中，立足學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)商洛區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，多形式、多面手開展根植項(xiàng)目，形成了產(chǎn)教、政研結(jié)合的合作格局，取得了良好效果。通過根植，教師們對商洛文化產(chǎn)業(yè)、旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步了解，對商洛基層政府部門、企事業(yè)單位有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有利于今后凝煉研究方向、提高教學(xué)實(shí)踐水平，也在服務(wù)地方發(fā)展中尋求到了自己的位置，為該院“頂天立地辦大學(xué)”貢獻(xiàn)自己力量。

——助推企業(yè)發(fā)展 改進(jìn)教育模式。該院電信學(xué)院認(rèn)真貫徹《教育部國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》和《商洛學(xué)院根植地方行動計(jì)劃實(shí)施辦法》精神，嚴(yán)格落實(shí)根植地方行動計(jì)劃項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)全體教師根據(jù)各專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)術(shù)研究、教學(xué)改革中的實(shí)際問題，集中開展根植項(xiàng)目9個(gè)，完成了預(yù)定的任務(wù)和目標(biāo)，有力推動了該院應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展。

深入企業(yè)生產(chǎn)，解決企業(yè)技術(shù)難題，助推企業(yè)產(chǎn)品升級。《林強(qiáng)電纜生產(chǎn)過程中熱處理工藝對其導(dǎo)電性能影響的研究》項(xiàng)目組根植商洛市林強(qiáng)電線電纜有限公司，深入企業(yè)了解生產(chǎn)過程中存在的問題后，積極開展理論計(jì)算和實(shí)驗(yàn)研究，分析熱處理工藝對其導(dǎo)電性能的影響，最終確定生產(chǎn)電纜的最佳熱處理工藝，為商洛林強(qiáng)生產(chǎn)電纜提供了技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，該課題組將林強(qiáng)電纜實(shí)際生產(chǎn)中所存在的問題凝練成為科學(xué)問題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文《退火工藝對AA8030鋁合金電纜組織和性能的影響》，申請了商洛市科技局項(xiàng)目——熱處理工藝對商洛林強(qiáng)電纜導(dǎo)電線電學(xué)和力學(xué)性能的影響?！侗葋喌咸柲茈姵仄难芯颗c改進(jìn)》項(xiàng)目組深入商洛比亞迪實(shí)業(yè)有限公司，利用相關(guān)專業(yè)知識分析比亞迪太陽能板在目前生產(chǎn)和使用過程中的問題以及引起問題的原因，探究解決問題的方法，通過理論結(jié)合生產(chǎn)使用實(shí)際，提高了教師的實(shí)踐能力和科研水平。

深入生產(chǎn)一線，引入新技術(shù)，提高企業(yè)競爭力?！兜诡A(yù)警防護(hù)技術(shù)在智慧養(yǎng)老系統(tǒng)中的應(yīng)用》項(xiàng)目組根植無錫中科西北星科技有限公司，在公司利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)手段，通過整合社會資源、政府資源、信息資源，為老人及家屬研究安全看護(hù)、健康管理、生活照料、休閑娛樂、親情關(guān)愛等方面的服務(wù)體統(tǒng)，并將跌倒預(yù)警防護(hù)技術(shù)引入系統(tǒng)中，提高服務(wù)質(zhì)量，提升企業(yè)競爭力。《基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的金屬礦山檢測分站的研究》項(xiàng)目組走進(jìn)商南縣林普礦業(yè)有限公司，深入礦山生產(chǎn)一線，在與企業(yè)員工和管理人員進(jìn)行長期交流后，提出建立采掘工作面一氧化碳、風(fēng)速、溫度、氧氣等環(huán)境參數(shù)的礦山監(jiān)控分站，優(yōu)化安全生產(chǎn)管理模式，提高生產(chǎn)和管理效率，增強(qiáng)礦井的市場競爭力。目前，已經(jīng)確定礦井環(huán)境安全檢測監(jiān)控系統(tǒng)和礦井工業(yè)電視監(jiān)控系統(tǒng)的基本框圖，隨后將進(jìn)一步確定每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)方案及監(jiān)控系統(tǒng)在礦井下的布位。

走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，開展科技啟蒙教育，提高青少年的科技素質(zhì)?！多l(xiāng)村學(xué)?？萍夹小讽?xiàng)目組依托商洛學(xué)院的實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新平臺，把學(xué)院教師及學(xué)生的科技創(chuàng)新作品帶到商洛市丹鳳縣寺坪鎮(zhèn)中心幼兒園等，讓青少年朋友們近距離參觀科技作品，了解科技的奧秘，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的方便。同時(shí)，積極指導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)行科技作品制作，推動青少年科技活動的開展。

走進(jìn)山陽中學(xué)，研究創(chuàng)新教育模式，提高中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。《山陽中學(xué)創(chuàng)新教育模式研究》項(xiàng)目組走進(jìn)山陽中學(xué)、色河中學(xué)，深入了解學(xué)校教師的教學(xué)特點(diǎn)，提出教學(xué)改進(jìn)建議，總結(jié)山陽中學(xué)創(chuàng)新教育模式。

在根植地方行動中，電信學(xué)院教師深入企業(yè)生產(chǎn)嘗試解決技術(shù)難題助推產(chǎn)品升級，深入生產(chǎn)一線引進(jìn)新技術(shù)提高企業(yè)競爭力，走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校、特色中學(xué)開展科技服務(wù)和創(chuàng)新教育模式研究。在服務(wù)社會的實(shí)踐中建立起豐富的社會資源，有力推動了產(chǎn)學(xué)研融合和教育教學(xué)改革，提升了教師服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐能力。

——聚焦校地發(fā)展需求，強(qiáng)化校地深度融合。該院建工學(xué)院按照學(xué)院“根植地方行動計(jì)劃”總要求，緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，積極申報(bào)了涵蓋項(xiàng)目施工質(zhì)量與安全監(jiān)控、居住環(huán)境與人體健康調(diào)查、居民生活用水保障、山洪自然災(zāi)害防治等領(lǐng)域的項(xiàng)目。先后深入商丹園區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、商州區(qū)水務(wù)局、山陽縣水務(wù)局等部門、社區(qū)及鄉(xiāng)村，依次開展實(shí)地調(diào)研、集中培訓(xùn)和協(xié)助管理等根植活動，順利實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，取得良好成效。

《商州區(qū)山洪災(zāi)害防御技術(shù)支撐體系建設(shè)》項(xiàng)目組對商洛市商州區(qū)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)山洪災(zāi)害現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，通過制作講座材料、印發(fā)宣傳手冊與掛圖、組織專題培訓(xùn)與專項(xiàng)咨詢、制作影像資料等形式，大力開展山洪災(zāi)害知識普及宣傳教育。其中，組織山洪災(zāi)害防御知識專題培訓(xùn)18場次，捐贈宣傳手冊、掛圖價(jià)值9000余元，進(jìn)行專項(xiàng)知識咨詢1場次，制作宣傳視頻資料1份，直接受益人數(shù)達(dá)500余人，并先后被陜西省應(yīng)急管理辦公室網(wǎng)站、商洛日報(bào)、商洛新聞網(wǎng)、商州區(qū)政府網(wǎng)站、商州區(qū)電視臺等多家新聞媒體進(jìn)行了采訪與報(bào)道，贏得了廣泛的社會關(guān)注和群眾贊譽(yù)。

《商洛學(xué)院綜合樓及后續(xù)工程施工、安全實(shí)踐與管理》項(xiàng)目組與我校基建處、中國對外建設(shè)有限公司、陜西大成工程建設(shè)監(jiān)理有限公司分別進(jìn)行了項(xiàng)目對接。通過實(shí)際進(jìn)度與進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)時(shí)跟蹤和對比分析，指導(dǎo)施工企業(yè)采取有效措施調(diào)整方案，確保工程按期完工；依照具體分工，各成員對綜合樓后續(xù)工程的裝飾裝修、水電安裝、附屬設(shè)施施工與管理、配套工程建設(shè)等進(jìn)行了追蹤監(jiān)管；積極協(xié)助監(jiān)理單位和基建處對綜合樓主體工程的質(zhì)量進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

《商洛市商丹園區(qū)在建工程項(xiàng)目質(zhì)量安全監(jiān)控體系建設(shè)》項(xiàng)目組協(xié)同商丹園區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站工作人員深入上上洛丹江小鎮(zhèn)、恒豐天逸住宅小區(qū)二期住宅樓工程現(xiàn)場，主要針對工程參建單位質(zhì)量安全管理體系運(yùn)行情況、現(xiàn)場質(zhì)量安全管理資料、實(shí)體質(zhì)量及安全等方面進(jìn)行了例行檢查，明確指出各項(xiàng)目存在的問題，并提出相應(yīng)的整改意見，督促施工單位限期內(nèi)完成整改。

《基于“一帶一路”視閾的商洛市地理環(huán)境與居民健康狀況研究》項(xiàng)目組奔赴商洛市中心醫(yī)院檢驗(yàn)科及商洛市疾病預(yù)防控制中心，走訪調(diào)研相關(guān)工作人員及本地居民，詳細(xì)查閱各類醫(yī)療檔案，收集商洛市居民的歷年健康數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和關(guān)聯(lián)研究，形成了反映地理環(huán)境和人居健康現(xiàn)狀的全面調(diào)查報(bào)告?！妒〖壷攸c(diǎn)建設(shè)鎮(zhèn)山陽縣中村鎮(zhèn)缺水問題及對策研究》項(xiàng)目組對中村鎮(zhèn)周邊水環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，與中村鎮(zhèn)政府辦工作人員進(jìn)行深入座談，走訪了當(dāng)?shù)刈艏懊褶k自來水公司負(fù)責(zé)人。在山陽縣水務(wù)局水資源科，項(xiàng)目組成員咨詢了縣上解決中村鎮(zhèn)用水問題的具體方案及實(shí)施情況，詳細(xì)了解了銀花河流域的產(chǎn)業(yè)布局和水質(zhì)保護(hù)問題，收集了當(dāng)?shù)亟邓昂恿鲝搅?、用水資料等相關(guān)數(shù)據(jù)，深入分析了中村鎮(zhèn)缺水問題的成因，形成了客觀的具有決策參考價(jià)值的研究報(bào)告。

通過根植地方行動計(jì)劃，建工學(xué)院教師發(fā)揮了專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢，拓展了教學(xué)科研視域，對青年教師豐富自身實(shí)踐閱歷，凝練接地氣的研究方向，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展，助推專業(yè)建設(shè)與轉(zhuǎn)型產(chǎn)生積極作用。

——集中開展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)教育項(xiàng)目。該院化材學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)院根植地方行動計(jì)劃的號召全體教師深入基層、服務(wù)地方，開展校地、校企合作，先后在大趙峪辦事處冀村、大荊中學(xué)、陜西鋅業(yè)有限公司、商洛市德新冶金材料有限公司、陜西煉石礦業(yè)有限公司等基層單位開展調(diào)研，從技術(shù)支撐、人員培訓(xùn)等方面進(jìn)行校企、校地合作，取得了良好成效。

依托學(xué)科優(yōu)勢，多種形式服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。產(chǎn)學(xué)研互動是保證辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要條件?！镀胀ü梃F合金復(fù)合精煉提純工藝研究》《陜西煉石礦業(yè)有限公司生產(chǎn)工藝各階段錸含量檢測技術(shù)研究》項(xiàng)目組通過深入調(diào)研與走訪商洛礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，全面了解企業(yè)的生產(chǎn)流程，根據(jù)生產(chǎn)中應(yīng)用的機(jī)理，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，采用實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)、數(shù)值模擬及工廠中試相結(jié)合的方法，找出主要原因和解決辦法，對工藝進(jìn)行改進(jìn)。利用陜西省尾礦資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，建立多元素分析方法，以有效解決企業(yè)面臨的問題。

在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中尋找項(xiàng)目，拓展青年教師科學(xué)研究視野。化材院在根植地方行動計(jì)劃中提出合作開發(fā)研究項(xiàng)目4項(xiàng)。《普通硅鐵合金復(fù)合精煉提純工藝研究》項(xiàng)目解決商洛德新冶金在實(shí)際生產(chǎn)過程中面臨的技術(shù)問題，雙方采取了聯(lián)合研發(fā)模式，攻克地方企業(yè)面臨的技術(shù)難題；同時(shí)，聯(lián)合地方企業(yè)共同優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，根據(jù)行業(yè)實(shí)際需求構(gòu)建專業(yè)和課程體系，為提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)一流應(yīng)用型本科院校做出了貢獻(xiàn)。

立足新農(nóng)村建設(shè)，建言獻(xiàn)策，建立農(nóng)民增收長效機(jī)制。《大趙峪辦事處冀村未來五年工業(yè)發(fā)展規(guī)劃與模式探析》項(xiàng)目組先后深入商洛塑料廠、天目彩鋼廠、香菇深加工基地和商州亨威混凝土有限公司等調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)狀況及生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題。通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)有的條件下，充分挖掘村內(nèi)部潛力，著力提升商洛塑料廠、市州亨威混凝土有限公司以及村辦香菇深加工企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而帶動村民就業(yè)、增收和支持服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展以及帶動餐飲、娛樂業(yè)的發(fā)展，最終使得全體村民擺脫貧困，走上致富發(fā)展之路。

通過根植行動，化材院教師們對商洛基礎(chǔ)教育、地方經(jīng)濟(jì)及企事業(yè)單位的發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識；而且，這種參與也為青年教師提供了實(shí)踐鍛煉基地，一方面有益于教師參加實(shí)踐，提高實(shí)踐教學(xué)水平；另一方面有益于企業(yè)借助教師們的知識優(yōu)勢，較好地解決在生產(chǎn)中遇到的復(fù)雜問題，提高經(jīng)營管理水平，產(chǎn)教之間相得益彰，為今后深度合作打開了廣闊空間，也為商洛學(xué)院這張鑲嵌在商洛大地上的金色名片增添了光輝。