為認(rèn)真貫徹落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》的精神，實現(xiàn)學(xué)校立足商洛、面向地方、服務(wù)基層，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和開放辦學(xué)，加快應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)“雙師型”隊伍能力提升，12月25日，學(xué)校印發(fā)了《商洛學(xué)院根植地方行動計劃實施辦法（試行）》，決定開展根植地方行動計劃（以下簡稱“行動計劃”），要求我校所有在崗專任教師進(jìn)政府、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，積極開展校地、校企合作。

活動以院（部）為主體具體組織實施，在不影響校內(nèi)正常教學(xué)、科研工作的前提下統(tǒng)籌安排，以教師團(tuán)隊、教師個人、學(xué)生社會實踐等形式，在商洛市及周邊地區(qū)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村及其他基層社會組織和機(jī)構(gòu)開展活動。教師結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)，優(yōu)化生產(chǎn)工藝、推動科技轉(zhuǎn)化、聯(lián)合開展科技攻關(guān)；圍繞基礎(chǔ)教育、社區(qū)工作、地方文化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等發(fā)展需要，實施教育、法制、金融、藝術(shù)等方面的服務(wù)和培訓(xùn)；進(jìn)行地方文化研究，編撰地方志；開展健康教育咨詢、文體活動策劃、培訓(xùn)和演出活動等。

“行動計劃”采取集中與分散相結(jié)合的方式，一般在周末或寒暑假進(jìn)行，要求每位教師每學(xué)年集中活動時間不少于20天，分散活動時間不少于10天，活動期間教師接受學(xué)校與“行動計劃”單位的雙重管理。教師要積極參與“行動計劃”，廣泛調(diào)查研究，在活動期內(nèi)至少發(fā)表一篇教學(xué)、科研論文或調(diào)研報告，或主持一項課題，或參與一項10萬元及以上橫向或5萬元及以上縱向課題，或牽頭建設(shè)一個實習(xí)、實訓(xùn)與就業(yè)基地，或積極開展技術(shù)攻關(guān)、項目研發(fā)、服務(wù)培訓(xùn)等。

為了保證“行動計劃”落到實處，學(xué)校成立了“行動計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校每年在財務(wù)預(yù)算中劃撥專項經(jīng)費(fèi)，支持“行動計劃”開展。學(xué)校對活動的過程和成果進(jìn)行評估、考核，對表現(xiàn)突出的相關(guān)教學(xué)單位和個人進(jìn)行獎勵?！靶袆佑媱潯鞭k公室和所在教學(xué)單位將不定期組織檢查教師活動開展情況，檢查結(jié)果將作為年度考核、職稱評審、聘任的必要條件。各教學(xué)單位在“行動計劃”中取得的成果納入學(xué)校對各單位目標(biāo)責(zé)任考核的范疇；教師在本次行動中的表現(xiàn)情況，納入各院（部）對教師的年終考核范疇。

（文/彭麗娟 編輯/彭麗娟 審核/魚小強(qiáng)）