為進(jìn)一步提升師范生專業(yè)素養(yǎng)，打造落地性更強(qiáng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，12月26日下午，人文學(xué)院邀請(qǐng)陜西省優(yōu)秀教師、中學(xué)語文高級(jí)教師、長安一中副校長韓超擔(dān)任主講嘉賓，為師生作實(shí)踐教學(xué)“經(jīng)典研讀”專題報(bào)告。人文學(xué)院院長張文諾為韓超老師頒發(fā)漢語言文學(xué)專業(yè)授課專家聘書，副院長張建軍、學(xué)院教師代表和2023級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)全體學(xué)生參加報(bào)告會(huì)。

韓超老師以《何以厚業(yè)？曰書曰讀——經(jīng)典閱讀與中學(xué)師生共進(jìn)》為題，從個(gè)人閱讀經(jīng)歷引入，借助鮑鵬山的訪談，點(diǎn)明“讀書，學(xué)的不是知識(shí)，而是思維方式”；援引語言學(xué)家貝倫的研究，強(qiáng)調(diào)“數(shù)字時(shí)代，依舊離不開孤獨(dú)、理性的深度閱讀”；結(jié)合錢理群的觀點(diǎn)，指出解讀文本是語文教師能力提高的關(guān)鍵所在。他認(rèn)真梳理了現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材中的閱讀書目，展示了相關(guān)教學(xué)案例和學(xué)生作業(yè)，明確指出“生活化語文”這一經(jīng)典閱讀在語文教學(xué)中的實(shí)踐路徑，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典閱讀對(duì)專業(yè)精進(jìn)和未來職業(yè)發(fā)展的重要作用，勸勉學(xué)院的師范生做一顆“讀書種子”。

此次活動(dòng)以師范專業(yè)認(rèn)證為著力點(diǎn)，凸顯師范專業(yè)特色，旨在激發(fā)漢語言文學(xué)專業(yè)師范生對(duì)經(jīng)典閱讀的熱情和興趣，積極推動(dòng)高校育人與中學(xué)實(shí)踐教育的深度合作。下一步，學(xué)院將通過小組合作等方式研讀、研討文學(xué)經(jīng)典，為師范生文本解讀能力提高搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步提升師范生教學(xué)基本功，強(qiáng)化師范生教育情懷的培養(yǎng)，持續(xù)有效提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（人文學(xué)院供稿 文/郭玉寧 圖/蔡亦宸）