2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》 《深化新時代教育評價改革總體方案》 ，首次對新時代教育評價、教育督導改革做出全局性、戰(zhàn)略性的制度安排。新一輪審核評估方案的出臺是教育部黨組深入貫徹落實兩個政策文件的重要舉措。在2021-2025年審核評估的關(guān)鍵階段，我校需要圍繞落實立德樹人根本任務、踐行“三全育人”理念、實施“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”理念，健全教學質(zhì)量保障體系，深化自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化建設，共同攜手前行，為建設卓越的本科教育貢獻力量。

新一輪審核評估不僅僅是一次審核，更是一次機會，是我們審視自身不足、發(fā)現(xiàn)問題、提高質(zhì)量的機會。新一輪審核評估的理念更加先進，在全校師生員工中，應樹立“人人是評估主體”的意識，明白評估是對我們工作的一次檢驗，也是對我們努力的一次認可。只有正確認識評估的重要性，才能夠積極參與，共同推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。

立德樹人是教育的根本任務，也是評估的核心要求。我們應該將思政課程和德育工作融入到各個學科和各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，讓他們成為有擔當、有情懷的社會人才。近年來，我校涌現(xiàn)出了思政課教學標兵曹寶月、王曉霞，思政課教學能手黃荊晶、李娜娜，還有思政課教學骨干王偉萍，這些老師在陜西高校思政教師大練兵獲獎，充分展現(xiàn)了我校對思政課程融入各學科的執(zhí)行力度。

綜合素質(zhì)教育是我們的辦學目標之一，要求我們培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的人才，踐行“三全育人”理念。我們應該關(guān)注學生的綜合能力發(fā)展，不僅僅注重專業(yè)知識的傳授，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊協(xié)作能力。學校每年組織全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生數(shù)學建模競賽，組織 “翱翔之翼”大學生科技志愿服務團隊走進中小學開展自然科普研學活動，這些競賽和活動讓學生不僅學到本專業(yè)理論知識，更讓學生學活學通專業(yè)理論知識。

我們實施“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”理念，以學生為中心，關(guān)注學生的需求和成長，注重產(chǎn)出導向，關(guān)注學生的學習成果，確保他們能夠應對未來的挑戰(zhàn)。同時，不斷改進教育方法和課程設置，以適應社會的變化。

本科教育教學評估需要有科學的評估體系作為支撐。我們應該建立健全教學質(zhì)量保障體系，包括課程建設與評估、教師教學質(zhì)量評價等各個方面，確保教育教學的全面質(zhì)量。質(zhì)量文化建設對于保障本科教育教學質(zhì)量具有重要意義，我們要不斷加強自我監(jiān)管和自我糾錯，形成自覺自律的質(zhì)量文化，讓每個人都能夠為學生培養(yǎng)水平提升、學校整體實力提升貢獻自己的力量。

在我校評建工作中，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批典型案例，積累了一些寶貴經(jīng)驗。

數(shù)學與計算機應用學院的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是我校首個通過教育部師范類專業(yè)第二級認證的專業(yè)。該專業(yè)依托專業(yè)建設、課程建設和課堂教學改革，深入推進教育教學綜合改革。學生通過參加學科競賽和科技活動，包括“全國大學生數(shù)學建模競賽”“大學生數(shù)學競賽”“師范生教學技能競賽”、全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學科競賽活動，使得學生專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力得到提升，獲得了更多的實際經(jīng)驗。數(shù)計學院智慧農(nóng)業(yè)根植地方服務團隊2023年暑假深入洛南煜正中藥材專業(yè)合作社千畝五味子種植基地，開展根植地方調(diào)研及科技服務活動，為商洛五味子產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展獻智獻策。

圖書館以學習黨的二十大精神為契機，緊緊圍繞學校教學科研工作，積極履行部門職能，持續(xù)加大文獻資源建設力度。采購《復興文庫》系列叢書并舉辦專題書展，新購《中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫》《起點考研網(wǎng)》及《掌閱精選數(shù)字閱讀平臺》等數(shù)據(jù)庫，在紙質(zhì)文獻、數(shù)字資源方面致力于助推我校思政課程和德育工作，培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)。抽調(diào)業(yè)務骨干，協(xié)助化材學院、人文學院、健康學院等二級學院開展資料室文獻資源建設。結(jié)合館員專業(yè)背景組建學科服務宣講隊，為全校每個二級學院配備一名館員開展學科服務，這一舉措深受師生讀者好評。更換老舊電梯兩部、新增圖書除塵和殺菌機兩臺、觸控文獻檢索機兩臺、館內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)一套，新購北創(chuàng)微信服務系統(tǒng)V2.0一套，通過改善辦館條件，提升圖書館服務水平，提高讀者滿意度，用實際行動積極迎接審核評估。

這些案例及其經(jīng)驗是值得我們各部門借鑒和學習的，充分說明只要我們積極探索，不斷改進，就能夠為商洛學院教育教學質(zhì)量提升做出貢獻。

在這個迎接審核評估的挑戰(zhàn)中，我們充滿了決心和信心，也深知教育是關(guān)系到國家未來的大事，我們有責任也有能力做得更好。審核評估的道路上，只要我們攜手前行，共同努力，充分認識評估的重要性，積極思考解決問題的辦法，持續(xù)改進，不斷提高，就一定能夠為我校的教育事業(yè)添磚加瓦，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。讓我們共同肩負起教育事業(yè)的使命，為迎接本科教育教學審核評估，攜手前行，努力提高辦學水平，為培養(yǎng)更多的未來領袖和創(chuàng)新者而努力奮斗！

（作者：朱白 圖書館）