數(shù)計學(xué)院按照學(xué)?！叭w教師進(jìn)政府、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，深入基層、服務(wù)地方，積極開展校地、校企合作”的總要求，積極落實“根植商洛，服務(wù)地方，提升能力，三年行動計劃”之根植地方行動計劃項目。全院教師根據(jù)專業(yè)特點和地方需要，堅持長遠(yuǎn)謀劃與項目策劃相結(jié)合，堅持學(xué)院發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)與個人發(fā)展相結(jié)合，利用20天時間實施服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、旅游、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域的根植地方行動計劃項目11個，完成了預(yù)定的任務(wù)和目標(biāo)，以實際行動深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，發(fā)揮為地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及人才培養(yǎng)服務(wù)的作用，積極推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展與應(yīng)用型本科院校建設(shè)。

數(shù)計學(xué)院共申報校級“根植地方行動計劃”項目10項，自主開展校地合作項目1項，參與項目15項，共涉及5個行業(yè)大類；在西安市、商州區(qū)、洛南、丹鳳、山陽等地的基層單位展開調(diào)研、基礎(chǔ)平臺建設(shè)服務(wù)與研究活動。具體統(tǒng)計如下表：

基礎(chǔ)教育方面：《根植地方背景下校本研修與青年教師能力的培養(yǎng)》項目組根植商州區(qū)中學(xué)，深入了解商州區(qū)中學(xué)青年教師的實際教學(xué)情況，幫助商州區(qū)中學(xué)青年教師調(diào)查分析。以從自己的教學(xué)實際出發(fā)，在教學(xué)中尋找突破口，促使工作再上一個新臺階,適應(yīng)對學(xué)生的一個又一個新的要求為目的，通過暑期20多天的根植活動，項目組成員體驗了中學(xué)教育工作的艱辛以及在當(dāng)前形勢下中學(xué)教育情況的大發(fā)展、大變化，通過該活動，增加了我們的實際教學(xué)工作經(jīng)驗和對基礎(chǔ)教育的了解。

旅游方面：《商洛市旅游資源空間數(shù)據(jù)庫建設(shè)與應(yīng)用模式研究》項目組和旅游局負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)建設(shè)的工作人員進(jìn)行了深入的溝通和交流，了解和明確了旅游局對旅游資源數(shù)據(jù)庫的實際需求；和旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人共同確定了商洛市旅游景點信息采集表的采集格式，旅游局承諾將以紅頭文件的形式下發(fā)到各縣旅游主管部門，進(jìn)行全市旅游景點信息的采集。對商洛部分代表性景點，進(jìn)行了實地考察和詳細(xì)信息的采集和收集。通過本次根植活動，建立了商洛市旅游景點信息采集表，收集了商洛市主要旅游景點的詳細(xì)特征信息和部分影像信息。

農(nóng)牧業(yè)方面：《根植地方示范基地，助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)品研發(fā)及推廣》項目組在普田源江南小區(qū)公司集中根植，并3次去楊斜基地，聽取西北農(nóng)林科技大學(xué)及專業(yè)人士的指導(dǎo)，了解普田源系列產(chǎn)品的實際情況。項目主持人參與普田源2016年度申請的陜西省科技統(tǒng)籌創(chuàng)新工程計劃項目——《 秦嶺山區(qū)桑葉茶系列產(chǎn)品加工技術(shù)研究與示范》（陜西省科技廳批準(zhǔn)經(jīng)費40萬元），在項目中承擔(dān)市場調(diào)查，數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，并整理相關(guān)資料。已初步確定和普田源簽訂實習(xí)基地協(xié)議并掛牌。

商業(yè)銷售方面：《山陽縣農(nóng)業(yè)局智慧農(nóng)業(yè)之電子商務(wù)平臺推廣合作》項目組與山陽農(nóng)業(yè)局電子商務(wù)中心共同協(xié)作、完成相關(guān)的電子商務(wù)平臺維護(hù)、對接、技術(shù)培訓(xùn)等系列活動，在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)內(nèi)取得了較好的聲譽和影響；下一步，繼續(xù)聯(lián)系山陽農(nóng)業(yè)局工作站的同志，安排人員免費宣傳電子商務(wù)知識和相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)商場、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)戶等五進(jìn)活動，加快并優(yōu)化電子商務(wù)對農(nóng)林特產(chǎn)銷售渠道。

基礎(chǔ)平臺建設(shè)方面：《提升網(wǎng)絡(luò)工程項目實踐能力——與陜西英華電子科技有限公司產(chǎn)學(xué)合作》項目組深入到陜西英華電子科技有限公司的組網(wǎng)工程項目中，體驗了網(wǎng)絡(luò)工程中需求分析、項目設(shè)計、項目實施、項目維護(hù)等環(huán)節(jié)。通過該根植企業(yè)項目，教師了解到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才企業(yè)需求情況，在今后的教學(xué)中做到有的放矢，為學(xué)生順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。同時可以了解到當(dāng)前組網(wǎng)所涉及到的網(wǎng)絡(luò)新設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，讓教師與時俱進(jìn)，教學(xué)生掌握最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新知識。

通過暑期根植地方活動，全院教師在實踐中體現(xiàn)了個人價值，獲得了動力，根據(jù)自己的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢以及教學(xué)研究成果尋求服務(wù)基層、服務(wù)社會的切入點，按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，在發(fā)揮自己教學(xué)研究專長的同時，查找自己的不足，為后續(xù)合作與能力提升積蓄力量。

（文/圖 王念良 編輯/趙英卓 審核/魚小強）