辛欣，女，漢族，中共黨員，生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院教師。主講《園林設(shè)計初步》《美術(shù)基礎(chǔ)》《園林藝術(shù)》《園林樹木學(xué)》等園林專業(yè)主干課程。主持商洛學(xué)院課堂教學(xué)改革專項項目1項。2018年獲得第四屆陜西科普講解大賽暨第五屆全國科普講解大賽選拔賽“科普使者”稱號，商洛學(xué)院首屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎，陜西省首屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽，獲得校級立項3項，校級銅獎1項。

尊重& 關(guān)愛

以己度人，不如以人渡己。在大學(xué)教育中，作為教師，我們?nèi)匀恍枰獡Q位思考。學(xué)習(xí)結(jié)果固然重要，但是學(xué)習(xí)的過程更值得我們?nèi)リP(guān)注和引導(dǎo)。在教學(xué)中尊重每一位學(xué)生的差異性，鼓勵學(xué)生展示自己的優(yōu)點和特長，引導(dǎo)并支持學(xué)生反思自己的短板、交流分享自己內(nèi)心的想法，從而去關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。作為高校教師，思考如何把這個過程與課堂教學(xué)結(jié)合起來，便顯得至關(guān)重要。在參加課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽的過程中，不斷督促我去思考這個問題，并在課堂上作出改變。前輩教師曾說“教師是一個良心活兒”。我覺得這不僅是一個良心活兒，更是一個要有燃燒到“蠟炬成灰”的心理準(zhǔn)備以及堅定恒心的活兒。當(dāng)你去尊重關(guān)愛花園里的花朵，給他們充足的水分和養(yǎng)料時，花朵們也會用他們千嬌百媚的風(fēng)光來尊重回報你的付出。

思考& 執(zhí)行

授人以魚，不如授人以漁?？墒侨绾我选按驖O”這個生存的本領(lǐng)教給學(xué)生呢？我認(rèn)為做好這件事的關(guān)鍵詞是“學(xué)會思考”和即刻起身的“執(zhí)行力”。大學(xué)教育不應(yīng)當(dāng)再是“填鴨式”的教育，而應(yīng)該努力讓學(xué)生成為課堂的主人、課堂教學(xué)活動的踐行者。要從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，不是“六十分萬歲”，而是“精益求精”；不是“考完萬事大吉”，而是通過一門門課程的學(xué)習(xí)和知識的搭建形成具有個人風(fēng)格的“思維體系圖”。知識也不應(yīng)該僅僅是教學(xué)大綱上學(xué)生要掌握的知識、教師心中要教授給學(xué)生的知識，而更應(yīng)該是通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考之后，內(nèi)心深處迫切想要去了解、學(xué)習(xí)和追逐的知識。而完成這樣的轉(zhuǎn)變過程除了教師精心設(shè)計的課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織之外，還必須要幫助學(xué)生培養(yǎng)即刻動身的“執(zhí)行力”。只有執(zhí)行和思考相輔相成，呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的結(jié)果才是一步步遞進(jìn)向前的。園林專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，如何幫助學(xué)生快速的去通過這樣一種“思考和執(zhí)行”不斷遞進(jìn)變化的過程來將理論所學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`技能，是我過去、現(xiàn)在一直在思考探索和改變的教學(xué)方向?！笆昴ヒ粍Γ形丛??！蔽磥淼穆愤€很長，吾輩仍需上下而求索。

育人& 前路

教書育人，育人為先。教書育人，以愛為先。教師育人，以德為先。傳道授業(yè)解惑是教師的基本職責(zé)，除此之外，還要融入“人性化關(guān)懷”，貫穿“愛和德”，變“灌輸”為“引導(dǎo)”，真正去做到“育人”，在上一堂有溫度和深度的課堂的同時，幫助學(xué)生去求索知識、審視自己，建立正向的人生觀和價值觀，思考自己的責(zé)任與使命以及自己前方的路。這是教師的路，也是學(xué)生的路，更是實現(xiàn)我們中國夢的路。